隨筆閣－記錄大大小小的心得感觸

每個孩子都是天上一顆閃亮的星星；每一次教改，大人們總會許諾他們一個美好的未來。

一九九六年，台灣第一波教改揭櫫快樂學習的理想；二○一四年就要實施的十二年國教，

宣稱「免試時代」來臨，學生可以走出考試的陰影。

真的嗎？實際的狀況是，十七年來，台灣的教育一直擺盪在快樂學習與追求競爭力的兩極矛盾之中。

為了國中會考超額比序級數到底該分幾級，北北基學區的兩派家長吵得不可開交。身處風暴中心，

負責規劃會考試務的師大心測中心主任宋曜廷感受深刻。

「快樂學習的一派，反對任何考試；強調競爭力的一派，堅持菁英教育要受到重視。

兩派勢力的理念都有道理，兩股力量一直在拉鋸，都必須面對，」宋曜廷說。

借鏡各國這一波教育創新趨勢，可以幫助台灣釐清過去教改的一些迷思，找到走出困境的方法。

儘管台灣教改面臨重重挑戰，但各國其實也正面臨不同的問題。

美國貧富差距日益嚴重，導致學生能力落差愈來愈大，在各項國際評比中的成績也不盡理想。

以科技工藝聞名的德國，也開始發現科學人才與技術工人愈來愈難尋找，憂心科技實力流失。

上海衝上國際評比世界第一，卻開始擔心學習壓力壓垮孩子，努力展開「減負」措施，強調多元均衡學習。

台灣可以不必悲觀，但必須找到自己的方向。

走過教改十七年，再次抬頭仰望星空，希望我們的孩子，依然是天上那一顆顆閃亮的星星。

文章摘自天下雜誌 536期 部份文章 http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5054080&page=4

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所以說，現在我們必須培養自己的能力，和世界步入軌道，讓我的孩子能夠多元化發展而不受限。

就像書本上說的。『台灣不必悲觀，但必須找到自己的方向！』

我們不能害怕，我們必須堅強的面對它，勇於挑戰、不怕失敗。

我相信將來我們國家未來的主人翁，都是『人才』。

與共勉之。